Aktuelles

Schüler:innen gewinnen Publikumspreis bei KReateFuture

Am 22.01.2024 haben vier Schüler:innen der Oberstufe (Q2) am KReateFuture-Wettbewerb teilgenommen, der jedes Jahr in der Mediothek stattfindet.

Im Rahmen der Veranstaltung geht es darum innovative Konzepte zu erarbeiten und vorzustellen, die im Kontext ganz verschiedener Handlungsfelder stehen können.

Unsere Schüler:innen haben sich dabei für das Handlungsfeld „nachhaltige Stadtentwicklung“ im direkten Bezug auf ihre Heimatstadt Krefeld entschieden. Sie entwickelten in wenigen Stunden „The Future House“, das unter der Berücksichtigung sozialer, ökologischer und wirtschaftlicher Aspekte eine innovative Umnutzung des leerstehendes Galeria-Kaufhof-Gebäudes darstellt (siehe Foto).

Nach der Präsentation, für die alle Gruppen nur 5 Minuten Zeit hatten, zeigte sich schon die Jury, die hauptsächlich aus Wissenschaftler:innen der Hochschule Niederrhein bestand, ganz begeistert. Besonders viel Lob erntete die Gruppe von der Stadtplanung der Stadt Krefeld. Am Ende entschied sich die Jury allerdings für die starken Konkurrenten, sodass ein Platz auf dem Treppchen leider ausblieb.

Aber das Publikum durfte ebenfalls ein Wörtchen mitreden. Nach langer Aufregung und der kurzen Enttäuschung darüber das Jury-Votings nicht gewonnen zu haben, war die Freude riesig als die Abstimmung des Publikums veröffentlicht wurde, denn „The Future Haus“ gewann den ersten Platz des Publikumspreises.

Wir sind mächtig stolz und beglückwünschen die vier KReativen Köpfe unserer Schule herzlich. Außerdem sind wir sehr angetan von dem innovativen Potenzial, das einer nachhaltigen Stadtentwicklung Krefelds zu Gute kommen könnte.

Wir bedanken uns auch bei den Organisator:innen der wirklich reichhaltigen Veranstaltung. Der Kaiserplatz wird auch im nächsten Jahr wieder dabei sein😊.

Autor: Martin Hinkelmann

Für Toleranz und Menschenrechte

In den letzten Wochen nehmen in der Öffentlichkeit Aussagen zu, die Menschen mit Migrationsgeschichte in verächtlicher Weise ausgrenzen. Auch in unserer Schule lösen diese bei Schülerinnen und Schülern wie auch Lehrerinnen und Lehrern mit Migrationsgeschichte ein Gefühl der Ohnmacht und Sorge aus.

Daher möchten wir betonen, dass wir die menschenverachtende Diskriminierung einzelner Gruppen und jegliches Gedankengut der Vertreibung und Ausgrenzung scharf verurteilen. Wir sind froh und stolz darauf, dass an unserer Schule viele Menschen unterschiedlicher Herkunft zusammen lernen und arbeiten. Diese Vielfalt und Offenheit möchten wir bewusst bewahren im Sinne unseres Schulmottos

Wenn wir alle gemeinsam gehen, entsteht ein Weg.

Wir alle kommen aus unterschiedlichen Ländern, Kulturen, Sprachen und Religionen und gehen gemeinsam unseren Weg und arbeiten für eine friedliche und respektvolle Schulgemeinschaft. Diese hat sich bereits im Jahr 2017 mit deutlicher Mehrheit dem Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ angeschlossen und damit verpflichtet, sich dafür einzusetzen, jede Form von Diskriminierung zu überwinden. Seither finden viele Aktionen zur Wahrung der Menschenrechte statt. Am 21. März, dem Tag gegen Rassismus, findet auch in diesem Jahr wieder ein Projekttag für alle Jahrgänge statt.

Wir gehen gemeinsam unseren Weg der Toleranz und Menschenrechte und finden uns darin wieder, was unser Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier vor wenigen Tagen gesagt hat: “Die Zukunft unserer Demokratie hängt nicht von der Lautstärke ihrer Gegner ab – sondern von der Stärke derer, die die Demokratie verteidigen. Zeigen wir, dass wir gemeinsam stärker sind.”

https://www.bundespraesident.de/SharedDocs/Reden/DE/Frank-Walter-Steinmeier/Reden/2024/01/240121-Demonstrationen-gegen-Rechtsextremismus.html

Märchentheater Jahrgang 5

Es waren einmal sechs Klassen des 5. Schuljahres, diese freuten sich riesig darauf mit ihren Lehrerinnen und Lehrern in der Vorweihnachtszeit das Märchen- Erzähltheater „Der Meisterdieb“ des Theaters hintenlinks zu sehen.

Am Donnerstag, den 14.12.2023 war es dann endlich soweit. In der ersten Stunde fuhr die blaue Kutsche mit der Schauspielerin Anuschka Gutowski, ihren Helfern und ihren Requisiten vor. Ein paar fleißige Diener halfen beim Aufbau der Bühne und dann hieß es endlich „Vorhang auf“. Mit gespitzten Ohren und großen Augen lauschte das Publikum dem Märchen vom Meisterdieb und verfolgte gespannt das Geschehen auf der Bühne. Schnell wurden die Zuschauerinnen und Zuschauer von der Geschichte gefesselt und fieberten mit dem Meisterdieb mit.

Die Klasse 5d zu Gast bei den Krefeld Pinguinen

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Am 13.12.23 machte die Klasse 5d einen Ausflug zur YAYLA-Arena, wo sie den Krefeld Pinguinen beim Training zuschauen durfte.

Die Führung durch die YAYLA-Arena, bei der viele interessante Informationen gegeben wurden, führte auch hinter die Kulissen in die Mannschaftsräume. Ein weiterer Höhepunkt war das „Abklatschen“ der Spieler nach dem Training.

„Wann ist das nächste Spiel?“ war eine von vielen Fragen nach dem Besuch. Ein Schüler beschreibt die Erfahrung so: „Das war der schönste Tag meines Lebens!“

Einsatz für Menschlichkeit

Einsatz für Menschlichkeit – tolles Engagement unserer Schülerinnen und Schülern aus der Oberstufe

In den letzten Wochen haben Schülerinnen und Schüler der Oberstufe einige Aktionen durchgeführt, um sich für Menschenrechte und gegen die Verfolgung oder Benachteiligung von Menschen einzusetzen.

So hat eine Gruppe aus dem Abiturjahrgang mit ihrer Lehrerin Steffi Jugovac am 9. November an die Reichspogromnacht erinnert. Auf dem Schulhof wurden die Namen von jüdischen Opfern des NS-Terrors aus Krefeld mit Kreide auf den Boden geschrieben sowie Fotos aufgehängt. In einer Mahnwache wurden vor der ersten Stunde Kerzen entzündet, was die Aufmerksamkeit vieler Schülerinnen und Schüler erzeugte und Fragen und Betroffenheit auslöste. In der zweiten Stunde gingen die Abiturient:innen dann in Kleingruppen in alle sechsten Klassen und informierten die Kinder über den Anlass und über einzelne Menschen aus Krefeld, die dem NS-Regime zum Opfer fielen. Die Informationen dazu hatten sie von unserem Kooperationspartner Villa Merländer erhalten.

Eine andere Gruppe hatte gemeinsam mit der Referendarin Pauline Kowalski einige Stolpersteine in der Umgebung der Schule gereinigt und Kurzbiographien als Instagramposts erstellt.

Neben dem Erinnern an Verbrechen gegen die Menschlichkeit wird am Kaiserplatz auch die Möglichkeit geboten, sich selbst aktiv für Menschenrechte einzusetzen. Bereits zum dritten Mal war der Truck der Menschenrechtsvereinigung „amnesty international“ am Kaiserplatz zu Gast, um für eine Teilnahme am Briefmarathon zu werben. Dabei konnten für zehn Menschen aus aller Welt, die unter Repressionen bis hin zu Todestrafen leiden, Briefe an die jeweilige Regierung unterschrieben werden, um dagegen zu protestieren. In einer Ausstellung wurde dokumentiert, dass vielen Menschen mit dieser weltweiten Aktion geholfen werden konnte.

Schließlich engagierte sich eine weitere Gruppe mit ihrer Lehrerin Kristina Cyroll für die Krefelder Tafel. An einem Samstag beteiligten sie sich an der Ein-Teil-mehr-Aktion, bei der sie Kund:innen vor einem Supermarkt baten, ein Teil mehr zu besorgen und der Tafel zu spenden. Bei der Gelegenheit trafen sie auch unsere ehemalige stellvertretende Schulleiterin Heike Otto-Lauscher, die sich ehrenamtlich sowohl für die Tafel als auch für die Villa Merländer engagiert.

Seit 2017 ist die Gesamtschule Kaiserplatz dem Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ angeschlossen und ist damit die Verpflichtung eingegangen, sich gegen Diskriminierung und für Zivilcourage einzusetzen. Auch in diesem Schuljahr haben das zahlreiche Schülerinnen und Schüler mit viel Engagement getan, wofür ihnen unser aller Dank gebührt. Einmal mehr hat sich gezeigt, dass die Auseinandersetzung mit einzelnen Schicksalen aus der Vergangenheit oder aus der Gegenwart viel Empathie und Interesse hervorruft und viele junge Menschen motiviert sich für mehr Menschlichkeit einzusetzen. Einen besonderen Dank richten wir auch an die Villa Merländer, die Krefelder Tafel sowie amnesty international Krefeld, die uns bei all den Aktionen unterstützt haben.

Jan von der Heydt (Didaktischer Leiter)

LMU-Klimakoffer

LMU-Klimakoffer – Schüler:innen untersuchen experimentell die Auswirkungen des Klimawandels im Geographieunterricht

Dank des Fördervereins konnte die Fachschaft Geographie zwei Klimakoffer anschaffen, mit denen im Geographieunterricht Experimente zum Thema „Klimawandel“ durchgeführt werden können. Selbstverständlich werden die Koffer auch im Biologie-, Physik- und Chemieunterricht verwendet, wenn es um Klima bedingte Inhalte geht. Gleich nach dem Eintreffen der beiden Koffer durften die Schüler:innen der Einführungsphase, die sich gerade mitten in der Unterrichtsreihe zum Klimawandel befinden, mit den Koffern arbeiten. An verschiedenen Stationen untersuchten sie experimentell die Ursachen und Auswirkungen verschiedener Kippelemente des Klimas.

Neben vielen verschiedenen Materialien, mit denen experimentiert werden kann, wie z. B. Bechergläser, einer UV-Lampe, Thermometer u. v. m., enthält der Koffer auch wissenschaftliche Poster zu den verschiedenen Experimenten.

Der Klimakoffer wird übrigens von der Caritas-Werkstatt München-Dachau produziert. Nähere Informationen zum Klimakoffer finden Sie unter: https://klimawandel-schule.de/de/ueber-uns

Autor: Martin Hinkelmann

Land unter? – AlfriedKrupp-Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum

Land unter? – Modelluntersuchungen zu den Auswirkungen von Starkregenereignissen auf Siedlungsräume im AlfriedKrupp-Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum

Im Oktober besuchte der Geographie-Grundkurs der Q2 das Alfried-Krupp-Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum, um die Auswirkungen von Starkregenereignissen auf Siedlungsräume zu untersuchen. Zuvor haben sich die Schüler:innen mit Stadtentwicklungsprozessen beschäftigt. Der Besuch des Schülerlabors stand im thematischen Kontext von „Städten der Zukunft“. Im Zuge des Klimawandels stellen Starkregenereignisse zukünftig eine zunehmende Herausforderung für Städte dar, da sie meistens stark versiegelt sind, sodass die großen Massen, die in sehr kurzer Zeit niedergehen, zu Überschwemmungen führen, die häufig massive Schäden an Gebäuden und der Infrastruktur anrichten.

Die Schülergruppe wurde direkt am Bochumer Hbf von einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin des geographischen Instituts empfangen, um gleich in der Innenstadt Räume zu identifizieren, die besonders gefährdet sind, wenn Starkregenereignisse auftreten. Hierzu mussten die Schüler:innen in Kleingruppen und mit einer Stadtkarte eigenständig losziehen, um eben diese Räume zu bestimmen.

Im Anschluss daran wurden die Auswirkungen von Starkregenereignissen auf Siedlungsräume im Schülerlabor mithilfe von Modellexperimenten untersucht . Dabei durften die Schüler mit großen Wassermengen kleine Dörfer überfluten und die Abflussgeschwindigkeit sowie den Pegelstand von Flüssen bei Starkregenereignissen im Vergleich zum Dauerregen untersuchen. Im Anschluss konnten aber auch Maßnahmen ergriffen werden, welche die Siedlungsräume vor Überschwemmungen schützen könnten. Dazu formten die Schüler:innen – u. a. aus Knete – Deiche und entwickelten Experimente, mit denen sie die Wasserdurchlässigkeit verschiedener Substrate untersuchten, die man in Siedlungsräumen verbauen könnte, um sie zu entsiegeln, und damit die Überflutungsgefahr minimieren könnte.

Am nächsten Tag sollten die Schüler:innen dann ihre Erkenntnisse, die sie im Schülerlabor gewonnen haben, in ihrer direkten Lebenswelt anwenden. Der Kurs musste nämlich mithilfe einer Überflutungskarte der Stadt Krefeld die Situation ihres Schulhofes analysieren und anschließend bestimmte Maßnahmen erarbeiten, die zu einer Minimierung der Überflutungsgefahr auf dem Schulhof bei Starkregenereignissen beitragen könnten.

Autor: Martin Hinkelmann

VR-Brillen in der beruflichen Orientierung

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Im 9. Jahrgang erleben derzeit einige Jugendliche die Berufs- und Arbeitswelt durch eine Virtual Reality-Brille (VR) des Anbieters “Dein erster Tag”.
In diesen 360°-Videos schnuppern die Jugendlichen audiovisuell in den ersten Tag einer dualen Berufsausbildung rein. Man kann zwischen vielen Berufen in
verschiedenen realen Unternehmen wählen und somit “mittendrin” im Geschehen sein. (GRB)

#wennwirallegemeinsamdigitalisieren,entstehteinfortschrittlicherweg
#liebediegekai

Der Play-IT! Tag in der Mediothek Krefeld 2023

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Zum neunten Mal in Folge fand am Sonntag, den 12.11.2023 der Play-IT! Tag in der Mediothek Krefeld statt.
Zwischen 12:00 und 16:00 Uhr drehte sich in der gesamten Mediothek wieder alles um das Thema Spielen

Die Gesamtschule Kaiserplatz präsentierte sich ebenfalls mit einem Stand zum Thema HEADIS spielen. Diese neue Trendsportart ist eine Mischung aus Tischtennis und dem Kopfballspiel im Fußball. In Zusammenarbeit mit der Mediothek Krefeld konnten dort kleine und große Spieler die Trendsportart HEADIS praktisch ausprobieren. Angeleitet durch Herrn Schmidt und Herrn Mathé spielten insgesamt 4 Stunden lang Jung und Alt im Atrium der Mediothek Krefeld.
Nebenbei konnten auch Informationen über unsere Schule mitgeteilt werden.

Wir, die Gesamtschule Kaiserplatz, sind beim nächsten Mal gerne wieder dabei.

Weitere Informationen und Bilder zum Play-IT! Tag gibt es hier:

https://www.krefeld.de/de/inhalt/bildergalerie-das-war-der-play-it-tag-in-der-mediothek-2023/